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Catapulta de malvavisco

6/27/15

Catapulta de malvavisco

Por Adventure Science Center

Making a catapult is a fun science activity

3… 2… 1… ¡LANZAMIENTO! Las catapultas se utilizaron a menudo como armas de guerra durante la Edad Media. Utilice esta lección para sumergirse en el movimiento, las fuerzas y la energía con su científico mientras construye catapultas con objetos cotidianos.

Vocabulario

  1. Movimiento-
    (sustantivo) un acto o proceso de cambio de lugar o posición.
  2. Energía-
    (sustantivo) la capacidad (como calor, luz o agua corriente) para realizar el trabajo; poder o capacidad para estar activo.
  3. Aceleración-
    (sustantivo) la tasa de cambio de velocidad con respecto al tiempo; el acto o proceso de moverse más rápido.
  4. Fuerza-
    (sustantivo) fuerza o energía desplegada; una influencia (como un empujón o un tirón) que tiende a producir un cambio en la velocidad o dirección del movimiento de algo.
  5. Velocidad-
    (sustantivo) el acto o estado de moverse rápidamente; tasa de movimiento.

Materiales

  • Imágenes de catapultas
  • Bandas de goma
  • Palitos de helado (9 por catapulta)
  • Cuchara de plástico
  • Malvaviscos
  • Cinta adhesiva
  • Objetos de su elección para servir como objetivos

Actividad

  1. Mire algunas imágenes de catapultas y discuta los elementos que cada una tiene en común.
  2. Tome siete de los palitos de helado y ate una goma elástica alrededor de ambos extremos para que todos los palitos queden unidos.
  3. Tome los dos palitos de helado restantes y ate una goma elástica en uno de los extremos. Mantenga la banda cerca del borde de los palos.
  4. Inserte los siete palos a través del paquete de dos palos. Cuanto más se acerque el paquete de siete palos al borde, más apalancamiento tendrá la catapulta.
  5. Ate una banda de goma en forma de cruz para unir las dos piezas.
  6. Use unas bandas de goma para sujetar la cuchara de plástico en la parte superior del paquete de dos palos.
  7. Marque una línea de partida con la cinta adhesiva. Coloque objetos a varias distancias de la línea de salida. ¡Haga que su científico coloque su catapulta en la línea de salida, cárguela con un malvavisco y déjela volar!

Preguntas a considerar:

  • ¿Qué pasa si tira suavemente de la catapulta? ¿Y si tira más fuerte?
  • ¿Qué sucede cuando acerca el paquete de siete palos al borde?
  • ¿Cómo puso la catapulta al malvavisco en movimiento?
  • ¿Cómo podrías mejorar el diseño de la catapulta?

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